12月2日下午,華東理工大學資源與環(huán)境學院的學生在學院領導與專業(yè)老師的帶領陪同下,走進上海藝邁實業(yè)有限公司開展畢業(yè)實習交流活動。

活動首站,上海藝邁的講解員帶領師生深入生產(chǎn)廠區(qū),實地觀摩自動化生產(chǎn)線與精密加工設備的高效運行----從原材料板材的智能切割、精準塑形,到自動化焊接、表面處理,再到模塊化組裝與全流程智能質(zhì)檢,完整呈現(xiàn)了一塊板材如何通過智能制造工序蛻變?yōu)楦咂焚|(zhì)供排水設備的全過程。師生們沉浸式體驗智能制造在生產(chǎn)全流程中的深度滲透,直觀感受到了現(xiàn)代化制造的科技魅力。


調(diào)研過程中,學生們邊聽邊認真記錄,圍繞電機能效優(yōu)化、水泵復雜工況適配、給排水設備智能化升級、環(huán)保技術場景落地等專業(yè)問題,與講解員展開熱烈的即時交流互動;專業(yè)老師們也不時結合自身研究領域與行業(yè)經(jīng)驗,與企業(yè)人員探討技術創(chuàng)新難點、產(chǎn)業(yè)標準制定與綠色發(fā)展方向,雙向互動讓調(diào)研氛圍愈發(fā)濃厚。



座談交流:
全面了解企業(yè)發(fā)展蛻變與技術創(chuàng)新
座談交流環(huán)節(jié),上海藝邁講解員圍繞企業(yè)核心維度展開系統(tǒng)分享:從藝邁的歷史沿革、組織架構迭代、核心產(chǎn)品矩陣(覆蓋電機、水泵、給排水設備及環(huán)保全產(chǎn)業(yè)鏈)到精益運營理念,全面呈現(xiàn)企業(yè)發(fā)展脈絡;重點聚焦智能制造領域,深入闡述公司以“技術產(chǎn)品化→產(chǎn)品市場化→服務智慧化”為核心邏輯構建的全鏈路創(chuàng)新體系——包括核心技術從實驗室走向產(chǎn)業(yè)化的產(chǎn)品化路徑、產(chǎn)品市場化的場景適配策略、基于物聯(lián)網(wǎng)的智慧服務體系落地案例,通過系統(tǒng)分享,師生們清晰感知到上海藝邁以技術創(chuàng)新為引擎,驅(qū)動供排水全產(chǎn)業(yè)鏈從“傳統(tǒng)制造”向“智能智造+增值服務”轉(zhuǎn)型的發(fā)展路徑,以及其在行業(yè)內(nèi)的技術領先性與市場競爭力。

校友授業(yè):
學長的成長寄語與專業(yè)賦能

座談尾聲,上海藝邁副總經(jīng)理王偉作為“學長導師”,為學弟學妹帶來暖心授業(yè)分享:
01 知感恩
常懷感恩之心——感謝父母的養(yǎng)育之恩、老師的教誨之情、同學的互助之誼,更要感恩時代賦予的職業(yè)成長機遇,將來用所學所長回饋社會、貢獻力量。
02 善學習
大學是知識積累的黃金期,既要深耕環(huán)境工程專業(yè)理論,也要關注產(chǎn)業(yè)動態(tài)(如雙碳政策、循環(huán)經(jīng)濟新規(guī)),培養(yǎng)跨學科思維。
03 勤奮進
每一個向陽生長的行業(yè),都在挑戰(zhàn)與機遇的交織中前行。通過持續(xù)的實踐打磨與經(jīng)驗沉淀,將理論認知轉(zhuǎn)化為解決復雜問題的硬核能力,最終成長為推動行業(yè)進步與時代價值創(chuàng)造的中堅力量。
他還結合自身從校園到職場的經(jīng)歷,分享了“如何將畢業(yè)設計課題與企業(yè)需求結合”“職場初期快速適應的技巧”,讓學生們對職業(yè)規(guī)劃有了更清晰的方向。
寒冬暖意實踐行,校企融合促發(fā)展。此次畢業(yè)實習交流活動通過“廠區(qū)實踐+座談交流+校友賦能”的形式,師生們不僅深化了對綠色產(chǎn)業(yè)的認知,更從校友分享中獲得成長動力。學院領導表示,未來將深化校企合作,共建實踐基地、聯(lián)合研發(fā)項目,助力學生成長為“懂理論、會實踐、能創(chuàng)新”的環(huán)保人才;上海藝邁著力聚焦水務、環(huán)保行業(yè)“政產(chǎn)學研用”各方力量,以技術、資源、平臺、項目為紐帶,以技術研究開發(fā)、標準規(guī)范、行業(yè)報告、試點示范為輸出,致力構建供排水全產(chǎn)業(yè)鏈深度融合的產(chǎn)業(yè)生態(tài)圈。
編輯:徐冰冰
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