09年新學(xué)期一開學(xué)，四川康定縣甲根壩鄉(xiāng)陸思村小學(xué)的孩子們走進(jìn)了嶄新、明亮的教室。而在一年前，這里沒有電燈，沒有黑板，窗戶上也沒有一塊玻璃……

由金州環(huán)境集團(tuán)捐助、建設(shè)的“金州希望小學(xué)”，經(jīng)過半年的翻建，在金州二十年的生日前夕正式落成。作為一家恪守社會(huì)責(zé)任的環(huán)境企業(yè)，金州環(huán)境集團(tuán)在惡劣的金融環(huán)境下，認(rèn)真履行了一年前對孩子們許下的承諾，讓孩子們在春天即將到來的時(shí)候，開心地走進(jìn)了明亮、溫暖的課堂。面對這一張張充滿稚氣和幸福的笑臉，金州環(huán)境集團(tuán)總裁蔣超先生感慨地說，孩子是我們的希望，我們一定努力做得更好，不讓他們失望。

　　和“金州希望小學(xué)”工程同時(shí)啟動(dòng)的“免費(fèi)午餐計(jì)劃”，從08年的7月至今，一直在順利進(jìn)行?！懊赓M(fèi)午餐計(jì)劃”的善款從金州人自發(fā)籌集的“金州公益助學(xué)基金”里每月按時(shí)撥款，孩子們每頓午餐都可以喝到他們愛喝的酥油茶，有了這些熱騰騰的酥油茶，孩子們的午餐已經(jīng)不是去年只有自帶的饃和一碗開水那么簡單了。甲根壩鄉(xiāng)劉鄉(xiāng)長用“金州公益助學(xué)基金”贈(zèng)送的相機(jī)記錄下孩子們午餐時(shí)的歡樂場景。沙鄧校長在電話中告訴我們，午餐條件的改善，有助于孩子們的身體健康和學(xué)習(xí)熱情，金州人的愛心正切實(shí)改變著孩子們的學(xué)習(xí)生活。
                 
　　金州環(huán)境集團(tuán)“點(diǎn)亮 ”公益助學(xué)活動(dòng)
              
　　緣起
   
　　2008年，金州集團(tuán)將迎來20周年。在這20年間，金州與中國環(huán)保產(chǎn)業(yè)共同發(fā)展，在中國參與了1000多個(gè)環(huán)保項(xiàng)目，同時(shí)，也積極地承擔(dān)著企業(yè)社會(huì)責(zé)任。
   
　　作為環(huán)保企業(yè)，金州以實(shí)現(xiàn)美好環(huán)境為己任。未被污染的環(huán)境，以及這些環(huán)境下純凈的心靈，常讓我們心向往之。我們得知，四川甘孜藏族自治州有一塊未被開發(fā)的自然景區(qū)，獨(dú)特的地理?xiàng)l件造就了這里純美如畫的景色，同時(shí)惡劣的生存條件，也使生活在這里的人們面臨著貧窮、落后的現(xiàn)實(shí)，地處高原上的農(nóng)村孩子不能擁有正常的學(xué)習(xí)環(huán)境。常年失修的校舍，破舊的桌椅，沒有電燈，沒有書本，甚至沒有一頓可口的午餐。這樣的事實(shí)，讓我們震撼。孩子們渴望而純真的眼神，讓我們感動(dòng)。
   
　　我們需要走近這些孩子，幫助他們。

　　走訪

　　從成都出發(fā)，走成雅高速，翻過二郎山，沿著大渡河過瀘定后，因一曲情歌而聞名天下的康定展現(xiàn)在眼前。這段360公里的路程行進(jìn)的并不如說上去這么簡單，我們一邊感嘆著蜀道難，一邊對在崇山峻嶺間開辟出天路的人們的敬意，自然擔(dān)心不可避免，沿途就遇到從橋上翻下河水的交通事故。我們的司機(jī)鄧師傅早年在部隊(duì)做運(yùn)輸兵，有5年的時(shí)間往返于川藏線，他對山路上事故見多了，好在，他嫻熟而沉穩(wěn)的駕駛讓我們沒那么緊張。

　　作為甘孜自治州的首府，康定被稱為“小上?！?，但整個(gè)縣城的中心區(qū)步行10分鐘即可轉(zhuǎn)完。這使我們覺得整個(gè)甘孜地區(qū)雖然有悠久的康巴文化，有美麗的自然景觀，但在經(jīng)濟(jì)上卻是個(gè)十足的欠發(fā)達(dá)地區(qū)。我們的目的地不是康定縣城，跑馬山依然是個(gè)傳說，翻越折多山，繼續(xù)乘車向西南進(jìn)發(fā)。行到折多山最高處，石牌上標(biāo)注著海拔4298米，提醒你這里已經(jīng)是高原了，太陽直射下來有強(qiáng)烈的灼熱感。

　　甲根壩鄉(xiāng)距離康定93公里，根據(jù)康定縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的介紹和指引，我們此行將探訪這里的三所小學(xué)，極為貧困的六思村小學(xué)和安良村小學(xué)是我們的重點(diǎn)。
                 
　　一塊錢午餐和自帶干糧

　　到甲根壩鄉(xiāng)中心小學(xué)時(shí)，學(xué)生剛好是午餐時(shí)間。六個(gè)年級幾十名小學(xué)生集合在操場上，然后由高年級的學(xué)生拉著低年級學(xué)生的手，分兩列走進(jìn)食堂。每個(gè)餐桌上已經(jīng)擺好一份米飯和一盆菜，學(xué)生按次序坐下，高年級的學(xué)生挨個(gè)給低年級的學(xué)生盛飯。

　　這一飯一菜的簡單午餐對于孩子們已經(jīng)非常難得?！耙乐皼]有資助的時(shí)候，孩子們根本吃不上白米飯和有肉的菜，都是從家里帶來干糧，中午拿簡單的爐灶自己熱一下?！蓖械墓娼M織志愿者譚小姐向我們介紹。兩年前，她創(chuàng)立的公益組織針對甲根壩鄉(xiāng)中學(xué)開展了“免費(fèi)午餐”計(jì)劃，每天向一名學(xué)生提供一塊錢的午餐資助，這樣，學(xué)生就可以告別自帶干糧充饑的境遇，可以在學(xué)校食堂里吃上熱騰騰的一飯一菜了。而這對于孩子們無比珍貴的一塊錢，在城里也只相當(dāng)于外出就餐時(shí)一雙方便筷子的錢。由于資助金額和流程的限制，只有鄉(xiāng)中心校作為試點(diǎn)開展了該項(xiàng)資助活動(dòng)，而且是選擇家庭條件困難的一部分學(xué)生作為資助對象。

　　到了鄉(xiāng)下的六思村小學(xué)就是另一番就餐景象了。說是一所小學(xué)，其實(shí)更像一戶普通的農(nóng)家。走進(jìn)小木門，操場像個(gè)小院子那么大，院子的一角堆著一些木頭，孩子們坐在木墩上吃了午餐——從自家?guī)淼酿x和糌粑。一個(gè)小女孩拎著的塑料口袋里還有一半的糌粑，她用手抓了一點(diǎn)放進(jìn)了嘴里。幾個(gè)小男孩傳著一個(gè)饃，每人掰下一小塊。老師拿來兩個(gè)碗，倒上開水，孩子們輪流喝著。再無其他的食物了。孩子們用純真的眼神看著我們，偶爾露出燦爛的笑容，他們并沒有避諱我們這樣的陌生人近距離看到他們簡陋的午餐。

　　因?yàn)樯礋o法保證，六思小學(xué)已經(jīng)取消了三年級，只剩下一、二兩個(gè)年級的40多個(gè)學(xué)生，而且是集中了幾個(gè)鄰村的適齡兒童。這些年齡在7-12歲的孩子，每天要步行到學(xué)校，最遠(yuǎn)的4-5公里，近的也要1-2公里，都是一個(gè)人上學(xué)和放學(xué)。對于正在長身體而且每天步行幾公里的孩子，這樣的午餐顯然過于粗糙了。                   

沒有燈光的教室

　　走進(jìn)六思村小學(xué)一年級的教室，30多個(gè)孩子正對著黑板大聲地朗讀，面前的課桌上空蕩蕩的，他們并沒有課本?！耙?yàn)殚_學(xué)時(shí)有臨村撤消的小學(xué)轉(zhuǎn)來的學(xué)生，事先沒有預(yù)訂到足夠多的課本，現(xiàn)在一年級的學(xué)生只能在沒有課本的下授課?！彪S行的劉鄉(xiāng)長向我們介紹。

　　六思村和安良村兩個(gè)小學(xué)的校舍都是多年失修，窗戶上沒有玻璃，屋頂有幾處已經(jīng)破壞了，雨天就會(huì)露雨進(jìn)來。教室內(nèi)的光線并不好，但我們看到頂棚只垂下一根電線，并沒有接電燈。詢問后我們知道，即使安裝了電燈，學(xué)校也沒有錢來交電費(fèi)。

　　簡陋的教學(xué)環(huán)境下是教學(xué)用品的匱乏。老師的講臺(tái)看上去并不穩(wěn)固，上面只是放了幾根粉筆頭，另外就是用來替代教鞭的一截樹枝了。體育設(shè)施在這里更是一種奢望了，在鄉(xiāng)中心校唯一的兩個(gè)籃球架子已經(jīng)只剩下架子了，籃板和籃筐早就難覓蹤影，而兩個(gè)村小的操場都是空蕩蕩的，老師上體育課時(shí)只能帶領(lǐng)孩子做些簡單的活動(dòng)。
                      
　　孩子們很聰明

　　六思小學(xué)有三名教師，只有一名是正式老師，其他兩名是代課老師。貢呷沙鄧今年9月份才到這里成為正式老師，29歲的他畢業(yè)于康定師專，他承認(rèn)剛到這里時(shí)面對艱苦的條件是有些不適應(yīng)，但慢慢了解了這里的孩子，尤其有些孩子的確是很聰明的，他也愿意盡自己的努力把他們教好。

　　老師的宿舍就是校舍二層的一間小屋子，兩張床，簡單的爐灶，墻上寫了一個(gè)手機(jī)號碼，不過我們?nèi)サ那耙惶炝即宀庞辛耸謾C(jī)信號，之前老師的手機(jī)在這里只是個(gè)擺設(shè)。我們問老師課余時(shí)間有什么活動(dòng)，他從床底下掏出了一只籃球，因?yàn)闆]有籃球場，雖然幾個(gè)老師都愛打球，平時(shí)也只能拍拍球。

　　但正是這些老師的付出以及外界不斷的資助，逐漸改變著孩子，包括學(xué)習(xí)成績以及愿意與外界交流的性格。據(jù)譚小姐介紹，兩年前她來支教的時(shí)候，孩子們還是羞于和外面來的陌生人打招呼的?，F(xiàn)在雖然他們的漢語還是不好，但看到外面來學(xué)校探望的人都會(huì)抱以友好的微笑，如果在路上碰到前來旅行的車輛也會(huì)停下來，集體行隊(duì)禮。我們給孩子們帶去了簡單的學(xué)習(xí)用品和糖果、牛奶，這些對于城里的孩子可能視為無物的小禮品，使這里的孩子眼睛更加明亮，有點(diǎn)孩子很快將東西收在了書桌里。老師用藏語告訴孩子們，于是，我們這點(diǎn)心意換來整個(gè)教室充滿稚氣又略顯生澀的“謝謝”。

　　現(xiàn)狀
   
　　康定縣甲根壩鄉(xiāng)地處康定縣折多山以西，距康定約95公里，全鄉(xiāng)幅員面積258.49平方公里，海拔3360米，轄區(qū)內(nèi)10個(gè)行政村（提吾村，其卡村，立澤村，日歐村，昌木村，阿加下村，阿加上村，扎日村，日澤村，亞弄村），全鄉(xiāng)總?cè)丝?45戶，2345人，2006年全鄉(xiāng)人均純收入1644元。全鄉(xiāng)耕地面積9138畝，糧食播種面積8225畝，糧食總產(chǎn)量1195噸，各類牲畜14250頭匹只。全鄉(xiāng)為一年一熟，主產(chǎn)青稞、小麥、豌豆、土豆等。全鄉(xiāng)農(nóng)網(wǎng)已全部覆蓋，通訊也有8個(gè)村覆蓋了。全鄉(xiāng)有學(xué)校2所，一所為中心校，一所為六思小學(xué)，有學(xué)生239名（其中中心校194名，六思小學(xué)45名），有正式老師15名，代課老師2名。

　　側(cè)記

　　高原上的景色是廣袤和純粹的，同時(shí)孕育了這里的人們質(zhì)樸的情懷。

　　去探望幾個(gè)小學(xué)的過程，都有鄉(xiāng)長和工作人員耐心陪同，向我們介紹孩子們的情況，對于艱苦的教學(xué)環(huán)境，他們顯得很無奈，渴望有外界的力量來資助，來改變孩子們的學(xué)習(xí)環(huán)境。在我們?nèi)ブ昂突貋碇螅芏嘈畔⒍际峭ㄟ^劉鄉(xiāng)長了解的，他會(huì)利用去縣里開會(huì)的機(jī)會(huì)，去網(wǎng)吧用QQ給我們傳一些當(dāng)?shù)氐馁Y料，讓我們及時(shí)掌握進(jìn)一步資助的相關(guān)事宜。

　　回來后，我們拍攝的六思村小學(xué)孩子們在操場午餐的場景，成為令很多人感動(dòng)的細(xì)節(jié)。但從新聞的專業(yè)角度講，這是一次擺拍的結(jié)果。我們到達(dá)六思村小學(xué)時(shí)，孩子們已經(jīng)吃過午餐，在和老師的交談過程中，我們了解到孩子們午餐的情況，于是告訴他很想看看孩子們吃的是什么。老師走進(jìn)教室和孩子們簡單說了兩句，這些孩子邊拿著午餐來到了操場，很多孩子已經(jīng)把帶來的午餐吃完了，我們還是看到了那些剩下的午餐和他們真實(shí)的就餐場景。在拍攝這段的時(shí)候，我們不僅為孩子們簡陋的午餐感動(dòng)，更感動(dòng)的是老師和孩子們這樣純樸、沒有保留的將就餐場景展示給我們。我們這些突然闖入的陌生的外來者，在他們看來可能就是一次獲得資助的機(jī)會(huì)，他們愿意與我們做最坦誠的溝通，他們渴望一個(gè)相對良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。所謂不專業(yè)的過程，更加深了我們對這些孩子印象。

　　目前，貧困的六思村接連有好消息，有了通訊信號，正在規(guī)劃中的“環(huán)貢嘎山兩小時(shí)旅游圈”也將六思村包括其中，正在開發(fā)的雅哈風(fēng)景區(qū)也需要從六思村路過，這片美景將因?yàn)榭梢栽诮^佳位置觀看貢嘎群峰和巨大的鈣化灘，而吸引越來越多的游人前往。另外，康定現(xiàn)在正在興建機(jī)場，是繼西藏昌都機(jī)場后海拔第二高的機(jī)場。風(fēng)景區(qū)的開發(fā)和交通的便利，將給康定以及甲根壩帶來深刻的變化，也將有更多的人們有機(jī)會(huì)了解到藏區(qū)孩子的艱苦環(huán)境，帶去外界對他們的關(guān)愛，關(guān)照他們的成長。

編輯：張倩